西安展廳設計：多樣性博物館設計應該遵循什么原則呢？（二） 
 

三、知識傳播功能。盡管現代化教育已賦予學校以實物性、直觀性教育手段，但與博物館講解的直觀形象的知識傳播有很大區別：其次，博物館講解面對廣大社會觀眾，包括老、中、青、甚至少年兒童、國內外觀眾知識傳播面廣大，不同于學校教育有年齡性、階段性的特點，也沒有強制教育接受的因素，提示不分年齡、國籍、文化層次的社會教育。

 

 

 

四、引導的藝術性使講解的情感投入與觀眾的審美向往相互溝通，共同步入審美的情景當中，以審美的原理，審美的情感，從文物標本的靜態當中引發出活躍的思維，將它的美的色彩、情趣、風格、內涵淋漓精致的表述出來，當講解審美引導的進程與觀眾審美接受發生通感和共振時，審美愉悅的回味，這時，講解的審美引導功能必須符合美學的原理，而不是信口開河或嘩眾取寵，它與講解的教育功能知識傳播功能一樣，都是社會教育的一個組成部分，只是形式與方法不同而已。

 

 

五、審美引導功能。博物館講解的審美引導功能就是引導觀眾認識文物標本的審美價值，從中得到精神陶冶美的享受。審美價值表現為人類認識活動和創造活動中的精神因素，是人類的高度智慧與某程度上的非功非利性動機的表現。

 

西安美陳設計是一家集西安展覽設計、西安美陳設計、西安展廳設計為一體專業性綜合展覽服務公司，始終如一的堅持“致力于客戶形象更完美”的原則。
 
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